Hovedside
Dans
Elevenes fag er delt opp i tre hovedgrupper: Fellesfag, Programfag og valgfrie programfag. Tabellene nedenfor viser timetallet for disse fagene på årstrinn oppgitt som 60 minutters enheter. Organiseringen av fagene fremkommer i skolens lokale fagplaner. Disse bygger på de sentralt vedtatte læreplanene som har formulert den kompetansen elevene skal få.
Alle studieforberedende studieprogram har følgende fellesfag:
| Fag: | Vg1 | VG2 | Vg3 | Sum |
| Norsk | 113 | 112 | 187 | 413 |
| Fremmedspråk | 113 | 112 | 187** | 225/365 |
| Engelsk | 140 | 140 | ||
| Matematikk | 140 | 84 | 224 | |
| Naturfag | 140 | 140 | ||
| Samfunnsfag | 84 | 84 | ||
| Geografi | 56 | 56 | ||
| Historie | 2 | 4 | 6 | |
| Religion/etikk | 3 | 3 |
**Gjelder elever som ikke har fremmespråk fra ungdomsskolen.
Programfag i dans:
| Felles programfag: | Vg1 | Vg2 | Vg3 | Sum |
| Musikk, dans og drama | 140 | 140 | ||
| Scenisk dans 1 og 2 | 140 | 140 | 280 | |
| Scenisk dans 3 | 140 | 140 | ||
| Dans i perspektiv | 140 | 140 | 280 | |
| Grunntrening i dans | 56 | 56 | 112 | |
| Valgfrie programfag: | ||||
| Danseteknikker | 140 | 140 | ||
| Scenisk dans fordypning | 140 | 140 | 280 | |
| Bevegelse | 56 | 56 |
Formål med programområdet
Alle mennesker har et forhold til dans. Gjennom sosiale danser, danseforestillinger og ulike media fokuseres kropp og bevegelse. I vår tid er det derfor viktig å huske at dans er allmenndannende og speiler et kulturelt mangfold. Dans som fenomen fremstår i mange ulike former og gir muligheter til både etisk og estetisk refleksjon. Dans er et viktig bidrag til å forstå seg selv og sin plass i verden.
Dans er bevegelse i tid og rom. Gjennom danning av symbol er dans både kunstnerisk og mellommenneskelig kommunikasjon.
Dans er et kunst- og kulturfag med lange tradisjoner. Gjennom tidene har dansen skiftet karakter, men dans har alltid berørt alle deler av befolkningen uavhengig av alder, kjønn og sosial status.
Som fag forutsetter dans evne til samarbeid og fremmer egenskaper som konsentrasjon, disiplin, utholdenhet, selvstendighet og vurderingsevne. Den enkelte elev må ta medansvar for både egen og fellesskapets utvikling. Opplæringen stiller krav til refleksjon og kritisk tenkning. I programområdet kan alle bidra med erfaringer og kunnskaper.
Programområdet dans handler både om opplæring i ulike danseteknikker og arbeid med koreografisk formgiving. Fysiske forutsetninger og forståelse av egen kropp er selve grunnlaget for den enkelte elevs danseriske utvikling. Ulike danseaktiviteter vil utvikle forståelse for koreografisk form og gi muligheter for den enkelte til å utvikle eget personlig danseuttrykk. Kunnskap om dans i vår tid trekker tråder bakover i historien og setter nåtid og fortid i perspektiv.
Programområdet dans er fagovergripende og inviterer til samhandling og flerfaglig arbeid. Det gjelder blant annet arbeid med bilde og rom, teknologi og musikk og andre scenekunstformer. Skolens mål om å utvikle skapende og samhandlende mennesker kan virkeliggjøres og styrkes gjennom dansen.
Se utfyllende informasjon om felles programfag i dans:
Felles programfag 52,24 kB
Lokale fagplaner i dans
Her finner du de lokale fagplanene for alle tre trinnene.