Hovedside
Musikk
Elevenes fag er delt opp i tre hovedgrupper: Fellesfag, Programfag og valgfrie programfag. Tabellene nedenfor viser timetallet for disse fagene på årstrinn oppgitt som 60 minutters enheter. Organiseringen av fagene fremkommer i skolens lokale fagplaner. Disse bygger på de sentralt vedtatte læreplanene som har formulert den kompetansen elevene skal få.
Alle studieforberedende studieprogram har følgende fellesfag:
| Fag: | Vg1 | VG2 | Vg3 | Sum |
| Norsk | 113 | 112 | 187 | 413 |
| Fremmedspråk | 113 | 112 | 187** | 225/365 |
| Engelsk | 140 | 140 | ||
| Matematikk | 140 | 84 | 224 | |
| Naturfag | 140 | 140 | ||
| Samfunnsfag | 84 | 84 | ||
| Geografi | 56 | 56 | ||
| Historie | 2 | 4 | 6 | |
| Religion/etikk | 3 | 3 |
**Gjelder elever som ikke har fremmespråk fra ungdomsskolen.
Programfag i musikk:
| Felles programfag: | Vg1 | Vg2 | Vg3 | Sum |
| Musikk, dans og drama | 140 | 140 | ||
| Musikk i perspektiv | 140 | 140 | 280 | |
| Instrument, kor og samspill | 140 | 140 | 280 | |
| Ergonomi og bevegelse | 56 | 56 | 112 | |
| Instruksjon og ledelse | 140 | 140 | ||
| Valgfrie programfag: | ||||
| Musikk | 140 | 140 | ||
| Musikk fordypning I og II | 140 | 140 | 280 | |
| Bevegelse eller lytting* | 56 | 56 |
*Avhengig av skolens tilbud.
Formål med programområdet
Alle mennesker har et forhold til musikk. Dette forholdet etableres allerede i barneårenes spontane barnesang. For mange videreføres det gjennom aktiv deltakelse i det frivillige musikkliv eller i egen musikkutøvelse. Vi møter også musikk daglig i ulike media, og for mange er lytteopplevelser en viktig del av livet.
Som kunst- og kulturfag har musikken svært lange tradisjoner. Musikkens ulike funksjoner i ulike samfunn og til ulike tider gir et godt bilde av menneskenes liv og virksomhet. Kunnskap om musikkens historie vil derfor være med på å sette nåtid og fortid i perspektiv, skape internasjonal forståelse og være et viktig bidrag til å forklare dagens musikalske uttrykksformer.
Musikkens allmenndannende karakter bidrar til at elevene kan forstå seg selv og sin plass i samfunnet på en ny måte. Arbeidet med musikkens kunstneriske uttrykksformer utvikler fantasi og kreativitet. Musikkfagene fremmer samarbeidsevne og ansvarsfølelse både for den enkeltes og fellesskapets utvikling. I arbeidet med musikkfagene utvikles også egenskaper som konsentrasjon, disiplin, utholdenhet, selvstendighet og vurderingsevne. Arbeidet med faget styrker symbolforståelse og evne til å se strukturer og former. Gjennom komposisjon, arrangering og improvisasjon brukes kreative evner, spontanitet, fantasi og følelser.
Programområdet for musikk er også et tilbud til dem som ønsker å ta høyere musikkutdanning. I tillegg til en helhetlig og bred opplæring som inkluderer valgfrie programfag innenfor programområdet, vil fordypning på hovedinstrumentet være en forutsetning for å sikre en kompetanse som gjør dette mulig.
De utøvende fagene inviterer til samhandling og samarbeid mellom fagene. Gjennom samspill, musikkformidling, ledelse og konsertvirksomhet utvikles evne til kommunikasjon og formidling. Skolens mål om å utvikle skapende og samhandlende mennesker kan virkeliggjøres og styrkes gjennom arbeidet med musikk.
Se utfyllende informasjon om felles programfag i musikk:
Felles programfag - musikk 65,83 kB
Lokale fagplaner for musikk
Her dinner du de lokale fagplanene for alle tre trinnene.